Juró el nuevo Gabinete de Alberto Fernández

"Los problemas de la Argentina no los resuelve un grupo de ministros, ni el Presidente, ni un partido", manifestó el Jefe de Estado.

El presidente Alberto Fernández tomó juramento a los siete nuevos miembros de su Gabinete, los cuales fueron incorporados luego de la crisis política desatada la semana pasada tras la derrota en las elecciones primarias del domingo 12 de septiembre. 

"Sin exclusión, trabajaremos por todos y todas. Los problemas de la Argentina no los resuelve un grupo de ministros, ni el Presidente, ni un partido", manifestó. Y agregó: "La pandemia nos distanció, algunos aprovecharon para dividirnos. A partir de hoy vamos a trabajar con todos. Tenemos que reconstruir, todos y todas hacen falta y nadie debe quedar afuera de este tiempo". "A mí, presidente del Partido Justicialista, me preocupa más un movimiento político que no discute que uno que reflexiona", expresó el primer mandatario.

Con nuevas figuras en el organigrama ministerial, el Gobierno tiene previsto para la etapa pospandemia profundizar políticas de incentivo a la producción económica y el empleo, de cara a las elecciones generales del 14 de noviembre. De los siete miembros que se suman, dos de ellos, ya formaban parte del Gobierno, y tendrán otro destino.

El exjefe de Gabinete, Santiago Cafiero, remplazará a Felipe Solá como titular del Ministerio de Culto y Relaciones Exteriores. Asimismo, su vicejefa de Gabinete durante su administración, Cecilia Todesca Bocco lo acompañará. A su vez, el gobernador de Tucumán, Juan Manzur, vuelve al Gobierno nacional, como el nuevo ministro coordinador, en reemplazo de Cafiero.

En tanto, Aníbal Fernández se hará cargo del Ministerio de Seguridad, que dejó Sabina Frederic, una de las funcionarias más cuestionadas por el manejo de inseguridad y sus cruces con su par bonaerense, Sergio Berni. Previamente, Fernández era interventor de los Yacimientos Carboníferos Río Turbio.

Por su lado, el dirigente Julián Domínguez se encargará del Ministerio de Ganadería, Agricultura y Pesca en lugar de Luis Basterra.

El actual secretario de políticas universitarias Jaime Perzyck, se convirtió en el nuevo ministro de Educación, que estuvo comandado por Nicolás Trotta.

El exsecretario de Malvinas, Antártida y Atlántico Sur, Daniel Filmus, también retorna al gabinete como ministro de Ciencia y Tecnología en lugar de Roberto Salvarezza.

Finamente, Juan Ross será secretario de Comunicación y Prensa, tras la renuncia indeclinable de Juan Pablo Biondi, uno de los nombres que la vicepresidenta Cristina Fernández de Kirchner había catalogado como "operador" dentro del mismo gobierno.

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Jaime Perczyk: "Hay que reparar el daño de la pandemia"

El nuevo ministro de Educación dijo: "Nos va a acompañar muchos años, no culminó en términos sanitarios, sociales ni culturales".

El nuevo ministro de Educación, Jaime Perczyk dijo que "la idea es reparar el daño que dejó la pandemia y las políticas anteriores a la pandemia", en referencia al gobierno del expresidente Mauricio Macri.

Perczyk, que reemplaza al ministro saliente Nicolás Trotta, se desempeñaba hasta ahora como secretario de Políticas Universitarias. El nuevo designado en la cartera educativa nacional, también reflexionó sobre los movimientos en el gabinete“Lo que paso durante la semana es consecuencia de la derrota electoral. La pandemia nos va a acompañar muchos años, no culminó en términos sanitarios, sociales ni culturales. Hay que trabajar eso y organizarlo porque ahí está el problema”, completó. 

Nuevo ministro de Educación

Además, Perczyk dijo que se enteró de su designación por un llamado telefónico del actual Jefe de Gabinete, Santiago Cafiero, quién ahora pasa a Relaciones Exteriores y Culto. “Lo tomo con responsabilidad y por otro lado con ansiedad. La responsabilidad involucra a un montón de argentinos y argentinas y siempre la idea es poder estar a la altura de las circunstancias, aportar algo y hacerlo bien”, aseguró el reemplazante de Nicolás Trotta.

Sobre los resultados de las PASO, las discusiones cruzadas en el oficialismo y las modificaciones en el Gabinete nacional, el rector en uso de licencia de la Universidad Nacional de Hurlingham opinó que “los cambios son redefiniciones en la política. Hay que ver si la autocrítica no se está haciendo con estas modificaciones”. En ese sentido, el actual secretario de Políticas Universitarias analizó que “siempre hay discusiones. El peronismo tal vez se expone más brutalmente en público. Pero hacen falta acuerdos con otras representaciones y otras fuerzas porque no alcanza con que lo digamos nosotros”, sentenció. 

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Día del Profesor: ¿Por qué se celebra?

Se conmemora en homenaje al destacado escritor, docente y pilar de la educación argentina José Manuel Estrada.

Hoy en Argentina se conmemora el Día del Profesor, en recuerdo del catedrático José Manuel Estrada: escritor y destacado orador, destacado protagonista de la historia política e intelectual del país.

Estrada nació en Buenos Aires, el 13 de julio de 1842 y murió el 17 de septiembre de 1894, con solo 52 años. Fue diputado nacional por la Unión Católica y un firme opositor cristiano a los principios laicos de la Generación del ´80. Recordado por su pluma concisa y realista, escribió grandes obras del pensamiento latinoamericano como El catolicismo y la democracia (1862)  y Ensayo histórico sobre la revolución de los comuneros del Paraguay en el siglo XVIII (1865). Sus ideas y gran compromiso con la educación lo llevaron a ocupar cargos importantes en el plano local, como el de rector del Colegio Nacional Buenos Aires. "Ser profesor es la elección de una forma de vida que se asume desde la labor diaria, las exigencias, la lucha, el agotamiento, la esperanza y la alegría de hacer lo que eligieron ser", solía repetir.

Una vida dedicada a la enseñanza

Estrada fue un pionero e innovador en el plano de las ideas que formaron las bases de la educación argentina. Defendió firmemente las propuestas de una educación descentralizada que moralice y forme el carácter de los individuos. El pensador entendía a la escuela como fuente para el respeto a las instituciones democráticas de la sociedad. En contra de los gobiernos oligárquicos y las mayorías incultas, propuso a la escuela primaria y la biblioteca popular como símbolos necesarios del crecimiento. Por otra parte, defendía los valores de la escuela secundaria y la universidad como imprescindibles para lograr formadores políticos que se desempeñen con respeto por las instituciones, sin caer en el lucro económico, sino en la elevación del espíritu. "La instrucción secundaria, unidamente con la superior, profesional y facultativa, prepara la clase gobernante en las naciones organizadas bajo el principio de la igualdad política", es una de sus frases más recordadas. 

 

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Nicolás Trotta dio detalles sobre el fin del ciclo lectivo 2021

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, conversó en Somos PM sobre la promoción del Ciclo Lectivo 2021. "De manera unánime en el Consejo Federal de Educación acompañaron la propuesta del Gobierno nacional en lo que deben ser las instancias de acreditación y promoción en este momento excepcional. Los alumnos deberán aprobar el 70% de los contenidos priorizados en esta unidad pedagógica para pasar de año y, al mismo tiempo, pedimos que antes del 31 de agosto determinen si los alumnos están encaminados a promocionar este ciclo lectivo para seguir fortaleciendo el acompañamiento educativo", explicó en diálogo con Pía Slapka, Maximiliano Legnani y Ana Sicilia.

El funcionario remarcó que la pandemia evidenció la "profunda desigualdad que tiene argentina" y que la escuela es la principal institución para modificar esta realidad.

Protocolos en las escuelas

Nicolás Trotta agregó que, a pesar de cambios en la presencialidad, la normativa vigente en tanto a protocolos determina la distancia de 1,5 metros, ingresos escalonados, ventilación cruzada y uso de tapabocas.

Podés ver Somos PM con Pía Slapka, Anita Sicilia y Maximiliano Legnani de lunes a viernes de 14 a 17 por IP.

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, conversó en Somos PM sobre la promoción del Ciclo Lectivo 2021. "De manera unánime en el Consejo Federal de Educación acompañaron la propuesta del Gobierno nacional en lo que deben ser las instancias de acreditación y promoción en este momento excepcional. Los alumnos deberán aprobar el 70% de los contenidos priorizados en esta unidad pedagógica para pasar de año y, al mismo tiempo, pedimos que antes del 31 de agosto determinen si los alumnos están encaminados a promocionar este ciclo lectivo para seguir fortaleciendo el acompañamiento educativo", explicó en diálogo con Pía Slapka, Maximiliano Legnani y Ana Sicilia.

El funcionario remarcó que la pandemia evidenció la "profunda desigualdad que tiene argentina" y que la escuela es la principal institución para modificar esta realidad.

Protocolos en las escuelas

Nicolás Trotta agregó que, a pesar de cambios en la presencialidad, la normativa vigente en tanto a protocolos determina la distancia de 1,5 metros, ingresos escalonados, ventilación cruzada y uso de tapabocas.

Podés ver Somos PM con Pía Slapka, Anita Sicilia y Maximiliano Legnani de lunes a viernes de 14 a 17 por IP.

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Promoción 2021: ¿Los estudiantes podrán repetir?

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, analizó en IP Noticias Edición Central la posibilidad de que este año los estudiantes no repitan el año. "El debate educativo no se da en los medios de comunicación. En las mesas técnicas del Consejo Federal de Educación se está debatiendo para encontrar las mejores respuestas en este momento excepcional", comentó al respecto el funcionario nacional.

El titular de la cartera de Educación comentó que se están evaluando distintas instancias respecto a la evaluación de este año, la organización pedagógica e instancias de promoción, pero "no hay ninguna posición adoptada". Además, Trotta remarcó que ninguna de las 24 jurisdicciones educativas está transitando la presencialidad plena. "Es responsabilidad del sistema educativo buscar las mejores respuestas para garantizar los aprendizajes al cerrar los niveles", agregó.

Ya veo bastante mala fe en algunos medios de comunicación donde se plantean debates que no son los que estamos transitando efectivamente”, concluyó el ministro.

IP Noticias Edición Central se emite por la pantalla de IP de lunes a viernes de 20 a 22, con la conducción de Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued.

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, analizó en IP Noticias Edición Central la posibilidad de que este año los estudiantes no repitan el año. "El debate educativo no se da en los medios de comunicación. En las mesas técnicas del Consejo Federal de Educación se está debatiendo para encontrar las mejores respuestas en este momento excepcional", comentó al respecto el funcionario nacional.

El titular de la cartera de Educación comentó que se están evaluando distintas instancias respecto a la evaluación de este año, la organización pedagógica e instancias de promoción, pero "no hay ninguna posición adoptada". Además, Trotta remarcó que ninguna de las 24 jurisdicciones educativas está transitando la presencialidad plena. "Es responsabilidad del sistema educativo buscar las mejores respuestas para garantizar los aprendizajes al cerrar los niveles", agregó.

Ya veo bastante mala fe en algunos medios de comunicación donde se plantean debates que no son los que estamos transitando efectivamente”, concluyó el ministro.

IP Noticias Edición Central se emite por la pantalla de IP de lunes a viernes de 20 a 22, con la conducción de Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued.

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Hugo Yasky criticó a Larreta por la vuelta a clases presenciales

El diputado nacional y secretario general de la CTA de los Trabajadores, Hugo Yasky, salió al cruce de la decisión del jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta, de volver a la presencialidad en las escuelas. “Rodríguez Larreta traspasó hace mucho todos los límites de la ética” expresó en AM750, tras criticar la decisión del jefe de Gobierno por la vuelta a las clases presenciales de los alumnos de los niveles inicial, primaria y de los dos primeros años del secundario desde el lunes próximo.

Además, Yasky remarcó que “esas decisiones definen la vida o la muerte. Algún límite ético tiene que tener la política”, y agregó que: "Es la lógica del desprecio por la vida, la impunidad que otorga el poder. El problema no es solo que se contagien los docentes, sino que está científicamente comprobado que en Europa con una cantidad de casos muy por debajo de la que tenemos se suspendió el ciclo lectivo y nadie discutió nada”, aseguró el gremialista. El titular de la CTA indicó que “la actividad escolar genera un nivel de circulación importante. Pero desde el gobierno porteño quieren seguir profundizando la aberración sosteniendo la presencialidad”.

El diputado nacional y secretario general de la CTA de los Trabajadores, Hugo Yasky, salió al cruce de la decisión del jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta, de volver a la presencialidad en las escuelas. “Rodríguez Larreta traspasó hace mucho todos los límites de la ética” expresó en AM750, tras criticar la decisión del jefe de Gobierno por la vuelta a las clases presenciales de los alumnos de los niveles inicial, primaria y de los dos primeros años del secundario desde el lunes próximo.

Además, Yasky remarcó que “esas decisiones definen la vida o la muerte. Algún límite ético tiene que tener la política”, y agregó que: "Es la lógica del desprecio por la vida, la impunidad que otorga el poder. El problema no es solo que se contagien los docentes, sino que está científicamente comprobado que en Europa con una cantidad de casos muy por debajo de la que tenemos se suspendió el ciclo lectivo y nadie discutió nada”, aseguró el gremialista. El titular de la CTA indicó que “la actividad escolar genera un nivel de circulación importante. Pero desde el gobierno porteño quieren seguir profundizando la aberración sosteniendo la presencialidad”.

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Nicolás Trotta: "El Gobierno de la CABA incumple el consenso federal"

Las nuevas restricciones sanitarias contra el COVID-19 anunciadas ayer por el presidente Alberto Fernández, tienen repercusión en la educación. La suspensión de las clases presenciales en las zonas de emergencia incluyen a la Ciudad de Buenos Aires, que luego de estar en rebeldía en instancias anteriores, acató la medida. El Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, dialogó al respecto con Rocío Kalenok y Silvana Cataruozzollo para IP Noticias.

"Celebramos que finalmente Larreta analiza más la realidad epidemiológica que las encuestas. Todos queremos presencialidad, pero Larreta debería escuchar más a Fernán Quirós que a los encuestadores. No podemos judicializar decisiones que se vinculan al cuidado de la salud", declaró respecto a la decisión que la Ciudad de Buenos Aires había tomado en abril, de continuar con las clases y desoír el decreto presidencial que las suspendía. 

Además, criticó la falta de opciones de la Ciudad de Buenos Aires en materia educativa, frente a la emergencia sanitaria. "A los estudiantes de la CABA no se les presenta una opción a la presencialidad; en todos los casos hay que garantizar el derecho a la educación", remarcó. También compartió su preocupación por la falta de anuencia del Gobierno porteño. "23 de las 24 jurisdicciones educativas cumplen con los consensos federales que hemos construido a partir del diálogo y lo que es transitar una pandemia. El Gobierno de la Ciudad ya incumplió un decreto de necesidad y urgencia, y los acuerdos en el marco del Consejo Federal de Educación. Eso es lo que más nos preocupa.", destacó. 

Trotta expandió sus argumentos respecto a la suspensión de clases en la ciudad de Buenos Aires sin otras alternativas patentes del Gobierno porteño. "CABA será el único distrito que la semana que viene no va a tener clases presenciales, ¿Por qué el Gobierno de la Ciudad no brinda una alternativa a la presencialidad en las aulas? ¿Qué estuvo haciendo durante todo este tiempo?. Van a ser tres días hábiles de escolaridad no presencial que no se van a poner en valor; es importante que los chicos puedan transitar en la no presencialidad y que continúen el aprendizaje", reflexionó. 

El derecho a la educación no presencial

El ministro manifestó la necesidad de continuar con las clases, a pesar de la no presencialidad obligada por la pandemia. "Cuando el Jefe de Gobierno dice que no se puede perder ningún día y vamos a recuperar los tres de la semana que viene en diciembre, ¿está diciendo que el esfuerzo de todo el año pasado no implicó ningún aprendizaje? ¿No se valorizan los aprendizajes no presenciales?", dijo Trotta y expresó el requisito de seguir dialogando para llegar a acuerdos positivos. 

Podés ver IP Noticias con Rocío Kalenok y Silvana Cataruozzollo, de lunes a viernes de 12 a 14 hs. por IP. 

 

Las nuevas restricciones sanitarias contra el COVID-19 anunciadas ayer por el presidente Alberto Fernández, tienen repercusión en la educación. La suspensión de las clases presenciales en las zonas de emergencia incluyen a la Ciudad de Buenos Aires, que luego de estar en rebeldía en instancias anteriores, acató la medida. El Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, dialogó al respecto con Rocío Kalenok y Silvana Cataruozzollo para IP Noticias.

"Celebramos que finalmente Larreta analiza más la realidad epidemiológica que las encuestas. Todos queremos presencialidad, pero Larreta debería escuchar más a Fernán Quirós que a los encuestadores. No podemos judicializar decisiones que se vinculan al cuidado de la salud", declaró respecto a la decisión que la Ciudad de Buenos Aires había tomado en abril, de continuar con las clases y desoír el decreto presidencial que las suspendía. 

Además, criticó la falta de opciones de la Ciudad de Buenos Aires en materia educativa, frente a la emergencia sanitaria. "A los estudiantes de la CABA no se les presenta una opción a la presencialidad; en todos los casos hay que garantizar el derecho a la educación", remarcó. También compartió su preocupación por la falta de anuencia del Gobierno porteño. "23 de las 24 jurisdicciones educativas cumplen con los consensos federales que hemos construido a partir del diálogo y lo que es transitar una pandemia. El Gobierno de la Ciudad ya incumplió un decreto de necesidad y urgencia, y los acuerdos en el marco del Consejo Federal de Educación. Eso es lo que más nos preocupa.", destacó. 

Trotta expandió sus argumentos respecto a la suspensión de clases en la ciudad de Buenos Aires sin otras alternativas patentes del Gobierno porteño. "CABA será el único distrito que la semana que viene no va a tener clases presenciales, ¿Por qué el Gobierno de la Ciudad no brinda una alternativa a la presencialidad en las aulas? ¿Qué estuvo haciendo durante todo este tiempo?. Van a ser tres días hábiles de escolaridad no presencial que no se van a poner en valor; es importante que los chicos puedan transitar en la no presencialidad y que continúen el aprendizaje", reflexionó. 

El derecho a la educación no presencial

El ministro manifestó la necesidad de continuar con las clases, a pesar de la no presencialidad obligada por la pandemia. "Cuando el Jefe de Gobierno dice que no se puede perder ningún día y vamos a recuperar los tres de la semana que viene en diciembre, ¿está diciendo que el esfuerzo de todo el año pasado no implicó ningún aprendizaje? ¿No se valorizan los aprendizajes no presenciales?", dijo Trotta y expresó el requisito de seguir dialogando para llegar a acuerdos positivos. 

Podés ver IP Noticias con Rocío Kalenok y Silvana Cataruozzollo, de lunes a viernes de 12 a 14 hs. por IP. 

 

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Consejo Federal de Educación: la ministra jujeña Isolda Calsina habló con Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued

Luego de la reunión encabezada por el ministro Nicolás Trotta este martes en el Consejo Federal de Educación, la ministra de Educación de Jujuy, Isolda Calsina, conversó con IP Noticias.

Jujuy, Tucumán y Corrientes, todas provincias gobernadas por Juntos por el Cambio, votaron con el Gobierno Nacional a favor de la resolución que regula la presencialidad en las aulas. Al contrario de la provincia de Mendoza y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que votaron en contra.

"En mi caso expuse que nuestra provincia está a favor del diálogo y no cree en la confrontación como herramienta o mecanismo institucional", señaló la funcionaria del gobierno de Gerardo Morales en diálogo con Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued.

Consultada sobre el desarrollo de la reunión, Calsina dijo: "Debatimos acerca de las realidades asimétricas y diversas que tiene la argentina y la necesidad de no homogeneizar las decisiones".

IP Noticias Edición Central  se emite por la pantalla de IP de lunes a viernes de 20 a 22, con la conducción de Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued.

Luego de la reunión encabezada por el ministro Nicolás Trotta este martes en el Consejo Federal de Educación, la ministra de Educación de Jujuy, Isolda Calsina, conversó con IP Noticias.

Jujuy, Tucumán y Corrientes, todas provincias gobernadas por Juntos por el Cambio, votaron con el Gobierno Nacional a favor de la resolución que regula la presencialidad en las aulas. Al contrario de la provincia de Mendoza y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que votaron en contra.

"En mi caso expuse que nuestra provincia está a favor del diálogo y no cree en la confrontación como herramienta o mecanismo institucional", señaló la funcionaria del gobierno de Gerardo Morales en diálogo con Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued.

Consultada sobre el desarrollo de la reunión, Calsina dijo: "Debatimos acerca de las realidades asimétricas y diversas que tiene la argentina y la necesidad de no homogeneizar las decisiones".

IP Noticias Edición Central  se emite por la pantalla de IP de lunes a viernes de 20 a 22, con la conducción de Noelia Barral Grigera y Gabriel Sued.

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Programa Progresar: extienden la inscripción hasta el 21 de mayo

El ministerio de Educación de la Nación extendió el plazo de inscripción del programa Progresar, hasta el 21 de mayo. El programa ayudar económicamente a jóvenes entre 18 y 24 años que buscan comenzar o finalizar estudios de cualquier nivel educativo y no tienen un salario mayor al mínimo vital y móvil. 

La medida fue publicada este lunes en el Boletín Oficial mediante Resolución 1486/2021. 

La extensión abarca los ítems “Finalización de la educación obligatoria”, “Fomento de la educación superior” y “Becas para el fomento de la educación superior en enfermería". 

Desde la cartera educativa informaron que la decisión tuvo que ver con las dificultades en el acceso a la inscripción generadas por la emergencia sanitaria. 

El programa busca garantizar condiciones igualitarias de acceso a la educación, permanencia y egreso de los estudiantes.

El ministerio de Educación de la Nación extendió el plazo de inscripción del programa Progresar, hasta el 21 de mayo. El programa ayudar económicamente a jóvenes entre 18 y 24 años que buscan comenzar o finalizar estudios de cualquier nivel educativo y no tienen un salario mayor al mínimo vital y móvil. 

La medida fue publicada este lunes en el Boletín Oficial mediante Resolución 1486/2021. 

La extensión abarca los ítems “Finalización de la educación obligatoria”, “Fomento de la educación superior” y “Becas para el fomento de la educación superior en enfermería". 

Desde la cartera educativa informaron que la decisión tuvo que ver con las dificultades en el acceso a la inscripción generadas por la emergencia sanitaria. 

El programa busca garantizar condiciones igualitarias de acceso a la educación, permanencia y egreso de los estudiantes.

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Margarita Stolbizer sobre los jardines invisibles: "Lo más grave es que el gobierno de Macri no hacía ningún reclamo por la no ejecución"

Margarita Stolbizer habló en Imagen Positiva sobre el caso de los jardines invisibles. En 2018, la exdiputada nacional había realizado una denuncia desde la ONG que libera, Bajo la lupa, por irregularidades en el gobierno del expresidente Mauricio Macri. Según dicta la denuncia, Macri había pagado 62 millones de dólares para la construcción de 93 jardines de infantes que nunca se hicieron. “Hubo constatación desde nuestra parte. Llevamos documentación y fotografías”, asegura. 

Hay una diferencia enorme entre lo que se prometió y en lo que se ejecutó. Primero prometió 3000 jardines, después bajó a una implementación de un programa por 200 jardines, después por 500, y se terminaron licitando ciento y pico, aunque se pagaron y ni se terminaron”, detalla Stolbizer.

La causa había quedado archivada, pero el actual ministerio de Educación, bajo la gestión de Nicolás Trotta, hizo una presentación en la Oficina Anticorrupción (OA) con nueva información, que reactivó la causa; se descubrió que el pago implicaba sobreprecios: el metro cuadrado se llegó a pagar 1.498 dólares el metro cuadrado, una cifra que implica el doble que se establece en el valor de mercado. 

Explica Stolbizer: “Los sobreprecios no fueron parte de nuestra denuncia, pero no descartamos que hayan existido. Lo más grave es que el gobierno de ese entonces no controlaba la ejecución, y sin ejecución seguía pagando. No hacía ningún reclamo”. Y concluye: “No tengo un doble estándar para calificar los actos cuando están mal, es independiente al gobierno. Insisto en que haya un juez que investigue y que la Justicia lo determine”.

Podés ver Imagen Positiva de lunes a viernes con Paloma Bosker y Nicolás Artusi de 9 hs a 12 hs por IP Noticias

 

Margarita Stolbizer habló en Imagen Positiva sobre el caso de los jardines invisibles. En 2018, la exdiputada nacional había realizado una denuncia desde la ONG que libera, Bajo la lupa, por irregularidades en el gobierno del expresidente Mauricio Macri. Según dicta la denuncia, Macri había pagado 62 millones de dólares para la construcción de 93 jardines de infantes que nunca se hicieron. “Hubo constatación desde nuestra parte. Llevamos documentación y fotografías”, asegura. 

Hay una diferencia enorme entre lo que se prometió y en lo que se ejecutó. Primero prometió 3000 jardines, después bajó a una implementación de un programa por 200 jardines, después por 500, y se terminaron licitando ciento y pico, aunque se pagaron y ni se terminaron”, detalla Stolbizer.

La causa había quedado archivada, pero el actual ministerio de Educación, bajo la gestión de Nicolás Trotta, hizo una presentación en la Oficina Anticorrupción (OA) con nueva información, que reactivó la causa; se descubrió que el pago implicaba sobreprecios: el metro cuadrado se llegó a pagar 1.498 dólares el metro cuadrado, una cifra que implica el doble que se establece en el valor de mercado. 

Explica Stolbizer: “Los sobreprecios no fueron parte de nuestra denuncia, pero no descartamos que hayan existido. Lo más grave es que el gobierno de ese entonces no controlaba la ejecución, y sin ejecución seguía pagando. No hacía ningún reclamo”. Y concluye: “No tengo un doble estándar para calificar los actos cuando están mal, es independiente al gobierno. Insisto en que haya un juez que investigue y que la Justicia lo determine”.

Podés ver Imagen Positiva de lunes a viernes con Paloma Bosker y Nicolás Artusi de 9 hs a 12 hs por IP Noticias

 

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El gobierno de Mauricio Macri pagó por 93 jardines de infantes que nunca se terminaron

La Oficina Anticorrupción (OA) denunció que el gobierno de Mauricio Macri registró un pago de 704.975.760 pesos por la construcción de 93 jardines de infantes en distintas provincias, pero que nunca fueron terminados. Las obras se abandonaron y la administración del exministro de Educación Alejandro Finocchiaro no cobró multas ni reclamó el dinero por incumplimiento de los contratos, que fueron parte del “Plan Nacional 3000 jardines” 

Además, el actual ministerio de Educación, a cargo de la gestión de Nicolás Trotta, descubrió que el pago implicaba sobreprecios: el metro cuadrado se llegó a pagar 1.498 dólares, una cifra que implica el doble que se establece en el valor de mercado.

Ahora, la OA exige que se desarchive la causa del juez federal Ariel Lijo por este tema, dado que hay nueva información.

La denuncia fue originalmente hecha por Margarita Stolbizer, que detectó que se habían empezado a construir 105 jardines, pero solo terminaron 14 (que tampoco eran nuevos establecimientos, sino aulas construidas sobre jardines ya existentes). Stolbizer también percibió que la primera licitación había sido convocada para 100 jardines pese a que un decreto de 2017 establecía una tanda de 500, que las obras no avanzaban y que las constructoras obtenían prórrogas.

La Oficina Anticorrupción (OA) denunció que el gobierno de Mauricio Macri registró un pago de 704.975.760 pesos por la construcción de 93 jardines de infantes en distintas provincias, pero que nunca fueron terminados. Las obras se abandonaron y la administración del exministro de Educación Alejandro Finocchiaro no cobró multas ni reclamó el dinero por incumplimiento de los contratos, que fueron parte del “Plan Nacional 3000 jardines” 

Además, el actual ministerio de Educación, a cargo de la gestión de Nicolás Trotta, descubrió que el pago implicaba sobreprecios: el metro cuadrado se llegó a pagar 1.498 dólares, una cifra que implica el doble que se establece en el valor de mercado.

Ahora, la OA exige que se desarchive la causa del juez federal Ariel Lijo por este tema, dado que hay nueva información.

La denuncia fue originalmente hecha por Margarita Stolbizer, que detectó que se habían empezado a construir 105 jardines, pero solo terminaron 14 (que tampoco eran nuevos establecimientos, sino aulas construidas sobre jardines ya existentes). Stolbizer también percibió que la primera licitación había sido convocada para 100 jardines pese a que un decreto de 2017 establecía una tanda de 500, que las obras no avanzaban y que las constructoras obtenían prórrogas.

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Nicolás Trotta: "El desafío es la continuidad educativa con la suspensión de la presencialidad"

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, habló en exclusiva con IP  y explicó que "en gran parte del territorio tenemos clases presenciales con protocolo". También pidió a la Ciudad de Buenos Aires "garantizar el modelo educativo de no presencialidad". Y fue más allá: "le pedimos a Larreta que no le sume angustias a las familias y a los docentes, que desarrolle una empatía de ponerse en el lugar de las familias", agregó.

Tras una reunión con sus pares de la Provincia de Buenos Aires, CABA, Santa Fe y Mendoza para definir cómo continuará la pedagogía luego de la suspensión de las clases presenciales en dichas jurisdicciones, habló con IP sobre la tensión que mantiene el Gobierno Nacional con Horacio Rodríguez Larreta por la presencialidad de las clases y explicó: "No queremos al Larreta que recibe órdenes de Macri o Bullrich. Queremos al Larreta que acompañaba al Presidente y era consciente de la situación actual".

En cuanto al territorio nacional, Trotta aseguró que se desplegará "ayuda económica para las escuelas en situación de alarma epidemiológica" y también se desplegarán "iniciativas para los estudiantes que están con promoción acompañada, para que tengan encuentros individuales en la escuela". Asimismo, en todas las jurisdicciones de alarma epidemiológica, se sostiene la presencialidad en la educación especial, con acuerdo de las familias.

Minutos antes Nicolás Trotta había brindado una conferencia de prensa para explicar cómo continuará la situación escolar en los mencionados distritos. "Fue una reunión positiva", afirmó y explicó que, aunque las clases serán virtuales como lo decretó el Presidente, "las escuelas van a permanecer abiertas para poder retirar material".

Sobre la decisión de tener clases de manera online, explicó que "el problema es la circulación de personas" y aclaró: "Todos deseamos tener clases presenciales pero el desafío que tenemos es mejorar los indicadores epidemiológicos para poder volver a la presencialidad".

Trotta propuso una serie de medidas que la cartera educativa nacional impulsará a fin de acompañar los procesos de suspensión, asegurando el fortalecimiento de las trayectorias educativas.

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, habló en exclusiva con IP  y explicó que "en gran parte del territorio tenemos clases presenciales con protocolo". También pidió a la Ciudad de Buenos Aires "garantizar el modelo educativo de no presencialidad". Y fue más allá: "le pedimos a Larreta que no le sume angustias a las familias y a los docentes, que desarrolle una empatía de ponerse en el lugar de las familias", agregó.

Tras una reunión con sus pares de la Provincia de Buenos Aires, CABA, Santa Fe y Mendoza para definir cómo continuará la pedagogía luego de la suspensión de las clases presenciales en dichas jurisdicciones, habló con IP sobre la tensión que mantiene el Gobierno Nacional con Horacio Rodríguez Larreta por la presencialidad de las clases y explicó: "No queremos al Larreta que recibe órdenes de Macri o Bullrich. Queremos al Larreta que acompañaba al Presidente y era consciente de la situación actual".

En cuanto al territorio nacional, Trotta aseguró que se desplegará "ayuda económica para las escuelas en situación de alarma epidemiológica" y también se desplegarán "iniciativas para los estudiantes que están con promoción acompañada, para que tengan encuentros individuales en la escuela". Asimismo, en todas las jurisdicciones de alarma epidemiológica, se sostiene la presencialidad en la educación especial, con acuerdo de las familias.

Minutos antes Nicolás Trotta había brindado una conferencia de prensa para explicar cómo continuará la situación escolar en los mencionados distritos. "Fue una reunión positiva", afirmó y explicó que, aunque las clases serán virtuales como lo decretó el Presidente, "las escuelas van a permanecer abiertas para poder retirar material".

Sobre la decisión de tener clases de manera online, explicó que "el problema es la circulación de personas" y aclaró: "Todos deseamos tener clases presenciales pero el desafío que tenemos es mejorar los indicadores epidemiológicos para poder volver a la presencialidad".

Trotta propuso una serie de medidas que la cartera educativa nacional impulsará a fin de acompañar los procesos de suspensión, asegurando el fortalecimiento de las trayectorias educativas.

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Alberto Sileoni, ex ministro de Educación, en AM750 sobre la suspensión de clases presenciales

El ex ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, se refirió este sábado a la suspensión de las clases presenciales en el marco de las restricciones para frenar la segunda ola de contagios de coronavirus y aseguró que “la escuela no contagia, pero la circulación de personas que generan las clases presenciales sí”.

En diálogo con AM 750, el titular de la cartera educativa entre 2009 y 2015 manifestó que “todos queremos la presencialidad pero hay una situación de mucha complejidad y mucho riesgo”. Por otra parte, criticó la postura del gobierno porteño, que se opuso a la suspensión al presentar un amparo ante la Corte Suprema. “Desde el 2011 al 2021 el gobierno de la Ciudad siempre redujo su presupuesto educativo. Nunca hay vacantes”, dijo.

Tienen razonamientos que son medievales como oponerse al conocimiento científico. Tenemos una oposición que no propone nada”, concluyó Sileoni.

El ex ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, se refirió este sábado a la suspensión de las clases presenciales en el marco de las restricciones para frenar la segunda ola de contagios de coronavirus y aseguró que “la escuela no contagia, pero la circulación de personas que generan las clases presenciales sí”.

En diálogo con AM 750, el titular de la cartera educativa entre 2009 y 2015 manifestó que “todos queremos la presencialidad pero hay una situación de mucha complejidad y mucho riesgo”. Por otra parte, criticó la postura del gobierno porteño, que se opuso a la suspensión al presentar un amparo ante la Corte Suprema. “Desde el 2011 al 2021 el gobierno de la Ciudad siempre redujo su presupuesto educativo. Nunca hay vacantes”, dijo.

Tienen razonamientos que son medievales como oponerse al conocimiento científico. Tenemos una oposición que no propone nada”, concluyó Sileoni.

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Nicolás Trotta en AM 750: “Es importante sostener la presencialidad”

El ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta remarcó “hay que priorizar la escuela, con protocolos” por lo que “es importante sostener la presencialidad”, en una entrevista emitida por la radio AM 750. "Hay que priorizar la escuela con protocolos. Los especialistas nos marcan que es un espacio seguro", agregó. Sus declaraciones ocurren en una semana en la que ha vuelto el debate sobre la posibilidad de suspender las clases presenciales, debido al aumento de casos de coronavirus.

Trotta afirmó que "es más importante sostener la presencialidad posible en el marco de la situación compleja que atraviesa el país, antes que jugar a la pelota". Y consideró que "frente a la necesidad de restringir la circulación hay que comenzar por los sectores que implican mayor riesgo". 

 

El ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta remarcó “hay que priorizar la escuela, con protocolos” por lo que “es importante sostener la presencialidad”, en una entrevista emitida por la radio AM 750. "Hay que priorizar la escuela con protocolos. Los especialistas nos marcan que es un espacio seguro", agregó. Sus declaraciones ocurren en una semana en la que ha vuelto el debate sobre la posibilidad de suspender las clases presenciales, debido al aumento de casos de coronavirus.

Trotta afirmó que "es más importante sostener la presencialidad posible en el marco de la situación compleja que atraviesa el país, antes que jugar a la pelota". Y consideró que "frente a la necesidad de restringir la circulación hay que comenzar por los sectores que implican mayor riesgo". 

 

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Nicolás Trotta aseguró que buscan "priorizar la presencialidad cuidada en las aulas"

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, señaló este lunes a través de su cuenta de Twitter que “los consensos construidos con las 24 jurisdicciones implican priorizar la presencialidad cuidada en las aulas”, en el marco de la segunda ola de pandemia de coronavirus. 

Además, apuntó que “el estricto cumplimiento de los protocolos vigentes permite un regreso alternado y seguro”.

“El inicio del ciclo lectivo 2021 no fue absoluto, se rige por el concepto de alternancia: las/os estudiantes no volvieron a la escuela todos los días en simultáneo. Por el contrario, fue un retorno administrado, previendo la disminución de circulación y el escalonamiento horario”, aclaró el titular de la cartera educativa.

Y agregó: “Las restricciones a la presencialidad deberán estar en sintonía con las dispuestas en otros ámbitos: en los distritos que adopten medidas que profundicen las restricciones de circulación por presentar una mayor complejidad sanitaria, la escuela NO deberá ser el punto de partida”.

Además, Trotta planteó que “las medidas no serán las mismas para todo el territorio en un país extenso y diverso”. “Serán adoptadas en la menor unidad geográfica, minimizando el impacto educativo y subjetivo en nuestra comunidad, siempre priorizando el cuidado de la salud, tal como fue acordado en el CFE”, subrayó.

El ministro de Educación afirmó que “si las gobernadoras y los gobernadores consideran que la situación epidemiológica lo requiere y lo indican las/os especialistas, cada jurisdicción podrá limitar aún más la asistencia a las aulas sin que ello implique la suspensión de la presencialidad”.

“La escuela con protocolos demuestra ser un lugar de bajo nivel de contagios y de detección temprana de casos de COVID-19. Por eso es importante que también sigamos cumpliendo con las medidas de prevención fuera de las aulas. Cuidarnos es cuidar la escuela”, remarcó Trotta. 

 

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, señaló este lunes a través de su cuenta de Twitter que “los consensos construidos con las 24 jurisdicciones implican priorizar la presencialidad cuidada en las aulas”, en el marco de la segunda ola de pandemia de coronavirus. 

Además, apuntó que “el estricto cumplimiento de los protocolos vigentes permite un regreso alternado y seguro”.

“El inicio del ciclo lectivo 2021 no fue absoluto, se rige por el concepto de alternancia: las/os estudiantes no volvieron a la escuela todos los días en simultáneo. Por el contrario, fue un retorno administrado, previendo la disminución de circulación y el escalonamiento horario”, aclaró el titular de la cartera educativa.

Y agregó: “Las restricciones a la presencialidad deberán estar en sintonía con las dispuestas en otros ámbitos: en los distritos que adopten medidas que profundicen las restricciones de circulación por presentar una mayor complejidad sanitaria, la escuela NO deberá ser el punto de partida”.

Además, Trotta planteó que “las medidas no serán las mismas para todo el territorio en un país extenso y diverso”. “Serán adoptadas en la menor unidad geográfica, minimizando el impacto educativo y subjetivo en nuestra comunidad, siempre priorizando el cuidado de la salud, tal como fue acordado en el CFE”, subrayó.

El ministro de Educación afirmó que “si las gobernadoras y los gobernadores consideran que la situación epidemiológica lo requiere y lo indican las/os especialistas, cada jurisdicción podrá limitar aún más la asistencia a las aulas sin que ello implique la suspensión de la presencialidad”.

“La escuela con protocolos demuestra ser un lugar de bajo nivel de contagios y de detección temprana de casos de COVID-19. Por eso es importante que también sigamos cumpliendo con las medidas de prevención fuera de las aulas. Cuidarnos es cuidar la escuela”, remarcó Trotta. 

 

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El ministro Nicolás Trotta lamentó el fallecimiento de Mauro Viale

A través de su cuenta de Twitter, el ministro de Educación Nicolás Trotta expresó su dolor por el fallecimiento de Mauro Viale“Chau querido Mauro. Diste cátedra de periodismo, de responsabilidad frente a la pandemia, de preocupación frente a la sociedad”. “Mis condolencias a su familia y amigos. Mi recuerdo permanente a un hombre de bien. Te vamos a extrañar. Gracias por tu afecto y cariño”, concluyó el ministro en su mensaje.

Trotta, al igual que otros funcionarios del Gobierno, como el presidente Alberto Fernández, el jefe de Gabinete, Santiago Cafiero, y el gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, eligieron la red social de los 140 caracteres para homenajear a Viale. Allí destacaron su rol como comunicador en la pandemia, en busca de concientizar y alertar a la opinión pública. 

Viale, de 73 años, falleció el domingo en la Clínica Los Arcos de Palermo. Estaba internado desde el sábado por un cuadro grave de covid-19. Había recibido la primera dosis de la vacuna el jueves. 

 

 

A través de su cuenta de Twitter, el ministro de Educación Nicolás Trotta expresó su dolor por el fallecimiento de Mauro Viale“Chau querido Mauro. Diste cátedra de periodismo, de responsabilidad frente a la pandemia, de preocupación frente a la sociedad”. “Mis condolencias a su familia y amigos. Mi recuerdo permanente a un hombre de bien. Te vamos a extrañar. Gracias por tu afecto y cariño”, concluyó el ministro en su mensaje.

Trotta, al igual que otros funcionarios del Gobierno, como el presidente Alberto Fernández, el jefe de Gabinete, Santiago Cafiero, y el gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, eligieron la red social de los 140 caracteres para homenajear a Viale. Allí destacaron su rol como comunicador en la pandemia, en busca de concientizar y alertar a la opinión pública. 

Viale, de 73 años, falleció el domingo en la Clínica Los Arcos de Palermo. Estaba internado desde el sábado por un cuadro grave de covid-19. Había recibido la primera dosis de la vacuna el jueves. 

 

 

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Piden en CABA fondos extraordinarios para las escuelas

Legisladores instan al Gobierno porteño a destinar fondos a las escuelas públicas por la pandemia. Santiago Roberto, legislador del Frente de Todos, en conversación con Tarde a Tarde, comentó que están preocupados por la cantidad de denuncias que recibe la Comisión de Educación de la Legislatura respecto a la falta de recursos por parte del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

"Muchos denuncian que, además de la falta de elementos de cuidados como alcohol en gel o jabón en los baños, ya no tienen papel para los boletines o las asistencias", remarcó. 

Según Roberto, tampoco han entregado los cuadernillos de estudio que suplen la falta de entregas de computadoras para aquellos niños que no tienen conectividad en sus casas.

"Ante esa instancia es que les hemos pedido que entreguen recursos en forma inmediata a las cooperadoras de las escuelas públicas", explicó el legislador.

Legisladores instan al Gobierno porteño a destinar fondos a las escuelas públicas por la pandemia. Santiago Roberto, legislador del Frente de Todos, en conversación con Tarde a Tarde, comentó que están preocupados por la cantidad de denuncias que recibe la Comisión de Educación de la Legislatura respecto a la falta de recursos por parte del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

"Muchos denuncian que, además de la falta de elementos de cuidados como alcohol en gel o jabón en los baños, ya no tienen papel para los boletines o las asistencias", remarcó. 

Según Roberto, tampoco han entregado los cuadernillos de estudio que suplen la falta de entregas de computadoras para aquellos niños que no tienen conectividad en sus casas.

"Ante esa instancia es que les hemos pedido que entreguen recursos en forma inmediata a las cooperadoras de las escuelas públicas", explicó el legislador.

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Ademys llevó a cabo un paro por la muerte del docente Jorge Langone

El gremio docente Ademys convocó a un paro el pasado lunes por el fallecimiento del docente Jorge Langone que trabajaba en una escuela del barrio de Villa Lugano, a causa de una infección por Covid-19. 

Por su parte, la ministra de Educación porteña, Soledad Acuña declaró en conferencia de prensa que Langone “se sintió mal ese mismo día, el 22 de febrero, por lo cual se retiró". No cumplió todo su turno, se fue a testear, dio positivo y nunca más concurrió a la escuela, con lo cual estuvo un solo día en el establecimiento”. 

Desde Ademys habían denunciado con anterioridad al inicio de clases presenciales que no se cumplían las condiciones sanitarias ni de presupuesto para las clases presenciales. Hoy agregan: “Hace poco comentábamos que no iban a parar hasta tener un docente muerto. Ahora tenemos la certeza de que piensan avanzar sobre nuestros cadáveres”.

El gremio docente Ademys convocó a un paro el pasado lunes por el fallecimiento del docente Jorge Langone que trabajaba en una escuela del barrio de Villa Lugano, a causa de una infección por Covid-19. 

Por su parte, la ministra de Educación porteña, Soledad Acuña declaró en conferencia de prensa que Langone “se sintió mal ese mismo día, el 22 de febrero, por lo cual se retiró". No cumplió todo su turno, se fue a testear, dio positivo y nunca más concurrió a la escuela, con lo cual estuvo un solo día en el establecimiento”. 

Desde Ademys habían denunciado con anterioridad al inicio de clases presenciales que no se cumplían las condiciones sanitarias ni de presupuesto para las clases presenciales. Hoy agregan: “Hace poco comentábamos que no iban a parar hasta tener un docente muerto. Ahora tenemos la certeza de que piensan avanzar sobre nuestros cadáveres”.

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Qué dijo Trotta sobre la denuncia a la gestión de Macri

El Ministerio de Educación de la Nación denunció a la gestión del ex presidente Mauricio Macri por irregularidades en el “plan de los 3 mil jardines” de 2016, ante la Oficina Anticorrupción (OA) que deberá investigar transferencias por 62 millones de dólares durante el gobierno anterior.

El ministro Nicolás Trotta estuvo en diálogo con Maxi Legnani y Pía Slapka en Somos IP y denunció: “Encontramos desidia y abandono. El ex presidente Macri se había comprometido públicamente a construir 3 mil jardines, de los cuales se finalizaron solo 107 y se licitaron poco más de 250”. 

De esta manera, el funcionario explicó punto por punto la denuncia que ahora deberá revisar la OA para presentar ante la Justicia y “garantizar la ejecución de garantías para defender el patrimonio del estado nacional, cuestión que no hizo la gestión de Mauricio Macri en el Ministerio de Educación”, señaló.

El Ministerio de Educación de la Nación denunció a la gestión del ex presidente Mauricio Macri por irregularidades en el “plan de los 3 mil jardines” de 2016, ante la Oficina Anticorrupción (OA) que deberá investigar transferencias por 62 millones de dólares durante el gobierno anterior.

El ministro Nicolás Trotta estuvo en diálogo con Maxi Legnani y Pía Slapka en Somos IP y denunció: “Encontramos desidia y abandono. El ex presidente Macri se había comprometido públicamente a construir 3 mil jardines, de los cuales se finalizaron solo 107 y se licitaron poco más de 250”. 

De esta manera, el funcionario explicó punto por punto la denuncia que ahora deberá revisar la OA para presentar ante la Justicia y “garantizar la ejecución de garantías para defender el patrimonio del estado nacional, cuestión que no hizo la gestión de Mauricio Macri en el Ministerio de Educación”, señaló.

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Trotta: ¿cómo serán los protocolos en las aulas y la vacunación docente?

El ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta habló con IP Noticias, con Melina Fleiderman en la conducción, sobre el regreso a las aulas de 16 provincias entre el 1° y 3 de marzo. Cómo serán los protocolos y la situación de los docentes. 

Una de las claves es la vacunación docente. Promete que “comenzaremos a vacunarlos esta semana" y que "es fundamental para fortalecer la presencialidad”. Agrega: “Es importante, además, reconfigurar el salario de los docentes”.

Asegura que el proceso de reorganización implica el distanciamiento social, la ventilación, el uso de tapabocas, el ingreso escalonado, y garantizar su cumplimiento. “La presencialidad es irremplazable, pero debe ser cuidada”, afirma. "

 

El ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta habló con IP Noticias, con Melina Fleiderman en la conducción, sobre el regreso a las aulas de 16 provincias entre el 1° y 3 de marzo. Cómo serán los protocolos y la situación de los docentes. 

Una de las claves es la vacunación docente. Promete que “comenzaremos a vacunarlos esta semana" y que "es fundamental para fortalecer la presencialidad”. Agrega: “Es importante, además, reconfigurar el salario de los docentes”.

Asegura que el proceso de reorganización implica el distanciamiento social, la ventilación, el uso de tapabocas, el ingreso escalonado, y garantizar su cumplimiento. “La presencialidad es irremplazable, pero debe ser cuidada”, afirma. "

 

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